Силков Кирилл Владимирович

Профессия: Преподаватель истории и социально-политических дисциплин, преподаватель экономики;
Организация: MMG г. Москва (Макс Медиа Групп);
Дата рождения: 19.03.1973, г. Пенза;
Семья: Не женат;
Родители: Силков Владимир Иванович (1949-96) - к. э. н. ПГПИ, доцент кафедры "Политэкономия"; Силкова Валентина Михайловна (1948) - учитель истории, делегат XVI съезда ВЛКСМ, главный специалист Министерства образования Пензенской области, почетный работник общего образования РСФСР; ЗП.: Фатигаров Николай - прадед по линии матери - основатель Опытной педагогической станции в Пензе в 30-х годах XX века; Осина Вера Николаевна- бабушка по линии матери- ветеран труда, труженик тыла во время ВОВ, награждена почетной грамотой Ворошилова; Осин Михаил Васильевич - дед по линии матери - участник боев на о. Хасан и р. Халхин-Гол (1938-39), ветеран ВОВ, младший командир-артиллерист, ордеононосец, ветеран труда; Силков Иван Афанасьевич - дед по линии отца - труженик тыла в ВОВ, ветеран труда, фельдшер санэпидстанции;
Образование: 1996 - Пензенский гос. педагогический университет (ПГПУ) им. В.Г. Белинского, преподаватель истории и социально-политических дисциплин; 1996 - Межд. программа "Достижения молодых" (Москва), преподаватель экономики; 1999 - ПГПУ, аспирантура, кафедра "Педагогика", диссертант;
Трудовой путь: 1996-97 - Пензенская гимназия №1, преподаватель истории и экономики; 1997- 2000 - Пензенский городской науч.-метод. центр "Образование", гл. методист - координатор детского и молодежного движения г. Пензы; 2000-01 - ООО "Агентство "Детский отдых" (Санкт-Петербург), дир.; 2001-05 - ООО "Зеленый город" (Санкт-Петербург), гл. специалист по связям с общественностью, зам. ген. дир.; 2005-07 - ООО "Банк "Кузнецкий" (Пенза), начальник отдела маркетинга и рекламы; с 2007 - Пензенское представительство МФПА, дир.;
Общественная деятельность В 1999 г. возглавил организационно-технологический отдел политического движения "Отечество - вся Россия"; в 2004 г. был руководителем Пензенского избирательного штаба И.М. Хакамады; в 1999 возглавил пензенскую группу делегатов Всероссийского съезда "Молодежь за Отечество";
Личное спортивное достижение: Инструктор по рукопашному бою;
Публикации: 6 публикаций по проблеме управления коллективом, в т. ч.: "Находясь у истока" (1997), "Лето - это маленькая жизнь" (1999);
Награды: Диплом Министерства образования РФ (1997), Орден Мальтийского Креста;
Увлечения: Активный отдых на природе, бардовская песня, элитный кинематограф, караоке;
Иностранные языки: Английский;

Вернуться

В Пензе прошел первый урок толерантности

Сотрудники редакции журнала DISABILITY.TODAY провели первый урок толерантности в школе №32 г. Пензы. Вступительное слово собравшимся ученикам, учителям и гостям, присутствовавшим на мероприятии, сказал Председатель Законодательного Собрания Пензенской области Александр Гуляков.

В субботу в г. Пензе стартовал новый проект журнала DISABILITY.TODAY - «Уроки толерантности». Ранее в Пензенской области первый подобный урок был приурочен к Дню Знаний, и проведен сотрудниками редакции в школе р. п. Шемышейка. Первый урок толерантности открыл Председатель Законодательного Собрания Пензенской области Александр Гуляков. Это произошло не случайно, ведь Александр Дмитриевич всегда отличается особым вниманием к проблемам людей с ограниченными возможностями здоровья Пензенского края. И именно на одном из «круглых столов» организованных им по этой теме, и было ранее принято решение о проведении подобных уроков, призванных воспитывать в подрастающем поколении чувство толерантности к людям с физическими ограничениями. В Пензе первый урок толерантности прошел в школе №32. Выбор школы был обусловлен, тем обстоятельством, что это родная школа главного редактора «Доступного мира» Дмитрия Васькова.

Сотрудники редакции «Доступного мира», рассказывали ученикам о примерах, когда люди с ограниченными возможностями здоровья, несмотря на физические ограничения добивались выдающихся результатов в различных областях деятельности.Так же в ходе урока толерантности, всем собравшимся объяснили для чего нужно делать учебные заведения доступными для маломобильных групп населения. Ведь в России 600 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья, и необходимо сделать так, что бы они могли посещать школы наравне со всеми своими сверстниками.

По итогам урока, ученикам было предложено написать небольшие сочинения на тему «Как сделать мою школу доступной для детей с ограниченными возможностями здоровья». Отрывки из лучших работ будут опубликованы на страницах журнала, и авторы получат призы от редакции «Доступного мира».

На уроке толерантности перед собравшимися выступил ансамбль артистов с ограниченными возможностям здоровья «Надежда». Ученики подпевали музыкантам, и это еще больше подчеркивало искренность добрых чувств собравшихся.

Отсутствие «казенщины», вот отличительная черта прошедшего первого урока толерантности в школе №32 г. Пензы.

Сотрудники редакции «Доступного мира» выражают искреннюю благодарность Александру Дмитриевичу Гулякову, ученикам, гостям, и директору школы №32 Осиповой Клавдии Николаевне за такую душевную обстановку!

Подробнее

Доминик Джокер: Самое главное - это уважение и помощь друг другу!

Российский певец, музыкант и композитор Доминик Джокер в эксклюзивном интервью для «ДМ», рассказал как творчество помогает в преодолении трудных жизненных ситуаций, а также о том, как помочь людям с ограниченными возможностями здоровья не чувствовать себя в изоляции от нашего общества.

ДМ: Встречаются ли на Ваших концертах люди в инвалидных колясках?
Доминик Джокер: Да, безусловно. Мне наоборот приятно, что люди, которым может быть немножко сложнее физически попасть на концерт все равно приезжают и слушают меня. Я очень рад, когда мои песни помогают людям попавшим в какие-то сложные ситуации. Кроме того, это люди, которые продолжают жить дальше, нашли в себе силы. Для многих это наоборот становится ступенькой в следующий шаг в своей жизни.

ДМ: Вам много приходится путешествовать по миру, наверное видите какое-то отличие отношения к людям инвалидам. В разных странах наверное оно по разному или везде одно и тоже?
Доминик Джокер: С ограниченной подвижностью. В наше время, в нашей стране уже, слава Богу, начали думать о людях, которым может быть сложнее передвигаться, в силу каких-то причин ограниченной подвижности. Дело в том что, в европейских, американских аэропортах, в Израиле, уже давным давно позаботились о людях, создали специальные условия для того, чтобы облегчить им попадание в самолет, выход или вход в аэропорт. В нашей стране начали наконец-то об этом думать, и это очень похвально.

ДМ: Многие инвалиды сидят дома в своих квартирах потому что нет возможности, нет пандусов, чтобы выбраться. Что нужно предпринять государству, чтобы изменить ситуацию к лучшему?
Доминик Джокер: Сам вопрос подразумевает собой ответ на этот вопрос. Изменить ситуацию к лучшему. Сделать механические пандусы, специальные кресла, которые следуют по поручням. Они помогают людям спуститься вниз, подняться наверх. Сделать специальные рельсы. И самое главное, развивать культ помощи друг другу в обществе. Создавать специальные группы, которые могут помочь. Понятно, что это фантастика: взять какую-то хрущобу где-нибудь в Бутово и быстро ее переоборудовать, оснастить механическими пандусами. Поэтому нужно развивать культ отношения друг к другу в обществе. Помните как раньше? Я сам не очень люблю советские времена, многие моменты в советском строе, в Советском Союзе были ужасные: разрушение церквей, объединение всех под одну гребенку, но были и положительные черты. Такие как "тимуровское движение". Помните "Тимур и его команда": ходили пионеры к людям с ограниченной подвижностью . Ходили, помогали, выносили подышать воздухом, заносили домой, ходили в магазин. Самое главное, развить культ уважения и помощи друг другу.

ДМ: Что ты испытываешь при виде инвалида в колясках?
Доминик Джокер: Ничего. Мы люди все разные. Мы отличаемся цветом кожи. Я наоборот считаю, что не нужно никаким образом это выделять. Самое ужасное чувство, которое может вызвать неприятные ощущения это жалость.

ДМ: Есть ли у тебя знакомые с ограниченными возможностями здоровья?
Доминик Джокер: У меня есть знакомый, который жил с нами в одном дворе в Одессе. Он пользуется протезом ноги и он просто шутил, что недокомплектован.

ДМ: Что нужно сделать, чтобы государство, общество, стало более толерантным и терпимым к инвалидам?
Доминик Джокер: Ввести целый образовательный курс, начинать разъяснительную работу еще в школе. Потому что если тебе внезапно, во взрослом возрасте, вдруг государство начнет навязывать вот эту, так называемую, толерантность, у тебя возникает дух противоречия. Нужно начинать прямо с наших детей. Если я увижу, как мой ребенок, мой сын или мой брат младший, мой племянник будет проявлять эту, так называемую, толерантность, я это сразу намотаю себе на ус, сколько бы лет мне не было. Хотя, не вижу тут толерантности, просто человеческое отношение друг к другу.

ДМ: Твои пожелания нашим читателям?
Доминик Джокер: Ребят, будьте добрыми такими же, будьте сильными и пусть ваша жизнь будет прекрасной!

Подробнее

Никас Сафронов к читателям журнала "Доступный мир"

Верьте в себя, в свои силы, не закрывайтесь от мира. Уважайте себя и вас будут уважать другие. Смотрите на мир только с позитивной стороны и знайте, что любой опыт в преодолении препятствий это особая духовная человеческая составляющая, когда преодолев какую-то жизненную преграду, вы больше получаете адреналина и удовольствия, чем те, которым это дается легко. И они порой даже не замечают, как мимо них пролетает интересное время. Удачи вам всем и ангела-хранителя во всех ваших начинаниях, а у вас их, я знаю, очень много и моя любовь в сердце всегда с вами.

Всегда ваш друг – Никас Сафронов

Так же Никас Сафронов в эксклюзивном интервью журналу "Доступный мир" рассказал, какие шаги нужно предпринять нам всем, что бы отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья становилось более толерантным в нашем обществе. Наши читатели могут ознакомиться с ним на сайте издания здесь, а так же в печатной версии журнала "Доступный мир".

Подробнее