Владимир Водосков: Сильный характер помог мне преодолеть себя!

Владимира Водоскова, после травмы позвоночника, судьба лишила возможности передвигаться иначе, как в инвалидном кресле. Однако он «не сломался», и нашел в себе силы начать жизнь буквально заново.

Я думаю, что развитие толерантности к людям с ограниченными возможностями здоровья лучше всего «прививать» в обществе с самого раннего возраста. Дети должны видеть своих сверстников, которые передвигаются в инвалидных креслах. И здесь просто необходимо совместное обучение обычных ребят и детей с ограниченными возможностями здоровья. Когда наши школы станут приспособленными для доступности учеников, которые имеют физические ограничения, но по уровню развития и интеллекта ничем не уступают «обычным», тогда через некоторое время и вырастет поколение более толерантных людей.

Желаю всем читателям журнала «Доступный Мир» никогда не падать духом. Даже когда случается трагедия, не «опускайте руки». Найдите для себя новую цель в жизни и идите к ней!

Вернуться

ЙЕНС-УВЭ ТОМАС: В последние годы возросли цифровые угрозы, направленные против независимых журналистов

В современном мире вопросы безопастности журналистов имеют огромное значение. Сегодня на наши вопросы любезно согласился ответить ЙЕНС-УВЭ ТОМАС, человек, который долгие годы помогает журналистам, попавшим в критические ситуации

DISABILITY.TODAY: Дорогой Йенс! Большое спасибо, что согласились ответить на вопросы журнала DISABILITY.TODAY. Учитывая Ваш большой опыт работы в организации Репортеры без Границ, как Вы считаете, что самое главное удалось сделать за это время?

ЙЕНС-УВЭ ТОМАС: Работая в «Репортерах без границ», я и мои коллеги смогли помочь многим журналистам, которым угрожали из-за их работы. Некоторые из них смогли найти убежище в Германии и продолжить свою работу.

DISABILITY.TODAY: Как Вы считаете какая тенденция в нашем времени, - положение журналистов становится более безопасным либо наоборот работа журналистов подвергается возрастающему риску? Какие главные опасности для журналистов в современном мире?

ЙЕНС-УВЭ ТОМАС: В последние годы возросли цифровые угрозы, направленные против независимых журналистов или критикующих правительство. Вам нужна поддержка в отражении этих опасностей и помощь в безопасном общении в социальных сетях.

DISABILITY.TODAY: Дорогой Йенс, издание DISABILITY.TODAY занимается вопросами инвалидов. По традиции нашего журнала известные люди рассказывают о своем личном опыте преодоления трудных жизненных ситуаций. Скажите, что лично Вам помогает преодолевать критические моменты жизни?

ЙЕНС-УВЭ ТОМАС: Общение с коллегами помогло мне лично справиться с критическими ситуациями. Конечно, меня также воодушевили положительные отзывы журналистов, которым мы смогли помочь.

DISABILITY.TODAY: Большое Спасибо за Ваши ответы, и в заключении, просили бы Вас выразить пожелания для наших читателей. Большая часть нашей аудитории это люди с ограниченными возможностями здоровья в том числе и журналисты.

ЙЕНС-УВЭ ТОМАС: Я желаю всем читателям DISABILITY.TODAY, чтобы они не унывали и продолжали бороться с дискриминацией и изоляцией. DISABILITY.TODAY может помочь вам как форум и сеть что-бы укреплять друг друга.
Желаю Вам всего самого лучшего!

Подробнее

В четвертом номере «ДМ» подведены итоги Уроков толерантности

В четвертом номере журнала DISABILITY.TODAY мы подводим первые итоги «Уроков толерантности», которые журналисты нашего издания проводят в учебных заведениях Пензенского края. Старт этому проекту был дан в День знаний первого сентября этого года, в Шемышейской школе Пензенской области.
В этот день сотрудники редакции «ДМ» открыли торжественную линейку, посвященную первому учебному дню, и рассказали собравшимся ученикам и гостям о толерантности, и о тех учениках, которые имея ограниченные физические возможности не могут попасть в школу, и вынуждены находиться в этот праздничный день одни в своих квартирах.
Происходит это главным образом в силу того, что наши учебные заведения не имеют доступной среды для учащихся с физическими ограничениями. Это проблема отсутствия пандусов около лестниц, ширины дверных проемов, и конечно это проблема недостаточного внимания к тому, что есть ученики с ограниченными возможностями здоровья. Дети просто не сталкиваются со своими сверстниками, которых жизнь лишила возможности передвигаться иначе, как в инвалидном кресле.
Одна из целей Уроков толерантности, как раз и заключается в том, что бы рассказать ученикам о людях с ограниченными возможностями здоровья, которые несмотря на свои физические ограничения достигли выдающихся результатов в различных областях жизни, в спорте, в науке, в творчестве. По итогам каждого Урока толерантности, ученикам предлагается написать сочинения о том, как сделать наши учебные заведения доступными для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Лучшие работы публикуются на страницах журнала «ДМ». В этом номере мы публикуем победившие сочинения, написанные учениками школы №32 г. Пензы. На Уроке толерантности в этом учебном заведении выступил Александр Гуляков, и сейчас он выбрал лучшую работу, из представленных учениками. Победителем стала Виктория Монахова ученица 11 «А» класса. Ей будет вручен приз от редакции нашего журнала.

И в заключении от имени сотрудников редакции журнала DISABILITY.TODAY поздравляю всех наших читателей с Новым 2013 годом! Оставайтесь всегда полными жизненных сил, несмотря на все трудности. Верьте в хорошее, и чем сильнее будет эта вера, тем скорее вы сможете вернуться к максимально возможной, насыщенной радостными моментами, жизни!

Подробнее

Распространенный миф: отсутствие доступной среды – это проблема нехватки денег на ее создание

Часто те, от кого зависит создание доступной среды ссылаются на нехватку денег. На самом деле доступная среда не стоит больших средств. Это прежде всего вопрос профессионализма людей, кто занимается ее созданием на каждом конкретном объекте.

Возьмем абсолютно типичную ситуацию с новыми пандусами. Построен красивый пандус с хромированными перилами, так что взгляд радуется у проходящих людей. Остается только одна проблема: угол наклона этого пандуса не позволяет человеку на инвалидной коляске преодолеть этот подъем.

Подробнее