Доступная среда в новых постройках должна быть действительно доступной

Давайте пройдем по новым постройкам, сданым в эксплуатацию уже в наше цивилизованное время и посмотрим насколько они доступны для людей о ограниченными возможностями здоровья.

Есть отличные примеры в жилых домах и общественных зданиях, как оборудовать доступную среду для людей с ограниченными возможностями здоровья. И тут же буквально напротив стоит такой же дом где доступная среда сделана только для галочки, что равносильно ее отсутствию. Как принимаются такие архитектурные проекты?

Необходимо усилить общественный контроль за каждым новым архитектурным проектом на предмет наличия доступной среды для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Автор: Дмитрий ВАСЬКОВ, фото автора

Вернуться

В четвертом номере «ДМ» подведены итоги Уроков толерантности

В четвертом номере журнала DISABILITY.TODAY мы подводим первые итоги «Уроков толерантности», которые журналисты нашего издания проводят в учебных заведениях Пензенского края. Старт этому проекту был дан в День знаний первого сентября этого года, в Шемышейской школе Пензенской области.
В этот день сотрудники редакции «ДМ» открыли торжественную линейку, посвященную первому учебному дню, и рассказали собравшимся ученикам и гостям о толерантности, и о тех учениках, которые имея ограниченные физические возможности не могут попасть в школу, и вынуждены находиться в этот праздничный день одни в своих квартирах.
Происходит это главным образом в силу того, что наши учебные заведения не имеют доступной среды для учащихся с физическими ограничениями. Это проблема отсутствия пандусов около лестниц, ширины дверных проемов, и конечно это проблема недостаточного внимания к тому, что есть ученики с ограниченными возможностями здоровья. Дети просто не сталкиваются со своими сверстниками, которых жизнь лишила возможности передвигаться иначе, как в инвалидном кресле.
Одна из целей Уроков толерантности, как раз и заключается в том, что бы рассказать ученикам о людях с ограниченными возможностями здоровья, которые несмотря на свои физические ограничения достигли выдающихся результатов в различных областях жизни, в спорте, в науке, в творчестве. По итогам каждого Урока толерантности, ученикам предлагается написать сочинения о том, как сделать наши учебные заведения доступными для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Лучшие работы публикуются на страницах журнала «ДМ». В этом номере мы публикуем победившие сочинения, написанные учениками школы №32 г. Пензы. На Уроке толерантности в этом учебном заведении выступил Александр Гуляков, и сейчас он выбрал лучшую работу, из представленных учениками. Победителем стала Виктория Монахова ученица 11 «А» класса. Ей будет вручен приз от редакции нашего журнала.

И в заключении от имени сотрудников редакции журнала DISABILITY.TODAY поздравляю всех наших читателей с Новым 2013 годом! Оставайтесь всегда полными жизненных сил, несмотря на все трудности. Верьте в хорошее, и чем сильнее будет эта вера, тем скорее вы сможете вернуться к максимально возможной, насыщенной радостными моментами, жизни!

Алексей Чумаков к читателям DISABILITY TODAY

У нас в стране человек с ограниченными возможностями не то, что в автобус попасть, зачастую из дома выйти не может! Это категорически неправильно. Это ущемление прав людей и просто кощунство. Сейчас Россия достаточно окрепла, чтобы задуматься уже и о людях, которые в заточении сидят из-за того, что государство о них не позаботилось. Не говоря уже о том, что эта проблема может коснуться вообще любого человека: аварии, болезни, все, что угодно.

Я бы очень хотел, чтобы у нас в Госдуме были депутаты-инвалиды, которые отстаивали бы права людей с ограниченными возможностями. Я думаю, это помогло бы изменить ситуацию к лучшему. А пока хочу пожелать всем читателям журнала «Доступный мир» здоровья и уверенности в завтрашнем дне!

Интервью с Алексеем Чумаковым можно прочитать на сайте издания DISABILITY TODAY, а так же в печатной версии журнала.